*

「喪失とともに生きる」 一覧

年の瀬に。

今日で1年のセミナー予定が終了です。 カウンセリングは年末までもう少し続きます。   街も人も年の瀬に向かうこの時期、 今年を振り返ったり・・ないものに想いを馳せたり。 ...

続きを見る

看護学生さんへ

さっきまで、とある看護学校の授業のご質問に、 文書でお答えしていました。 喪失とともに生きる―対話する死生学 を教科書として、使ってくださっています。 静岡大学の授業のように、 学生がテ...

続きを見る

湧きあがる泉

人には誰にも生きる力がある。 私はそれを信じている。 と、ブログにもよくそう書いている。   目に見えるものではないので、 体のいい謳い文句のように読まれている方もいる...

続きを見る

若者の感性2

たまたまなんとなく連動している気がしたので、 タイトルを続きのようにしました。 静岡大学での講義での私の学びです。   喪失とともに生きる―対話する死生学 今週は第3章...

続きを見る

若者の感性

若者のと書く辺り、 年齢じゃないだろうとひとり突っ込みしながら。 それでも静岡大学の講義は私にとっては、 若者の感性にビシバシと触れる機会でもあります。   喪失とと...

続きを見る

誰のため?

静岡大学での講義シリーズ、 といっても私がふと思ったことを綴るだけですが。 喪失とともに生きる―対話する死生学 が教科書でして、 ディスカッションを中心とした授業です。  ...

続きを見る

ただ、人として。

講義のスライドを作る週末のこの二日間。 (大学の講義の想定も頭の片隅にずっとあり・・) 言葉を解体しながら、 また気持ちと融合するような作業の中で思うこと。   このと...

続きを見る

気付いたら止まれないのだ。

タイトルは学生の発表の中の言葉です。 後期は週に一度静岡大学での講義があります。 グリーフケアでなく、 死生学を通してグリーフのことも伝えています。 先週も少し触れましたね。 &...

続きを見る

満ちて、満ちる。

いくつかの大学と看護学校で、 喪失とともに生きる―対話する死生学 を教科書として使って頂いています。 有難いことです。 かつ、若い年齢のうちから死生観に触れるということ。 私は大事な経験...

続きを見る

2016年 静岡大学後期 喪失とともに生きる

今日から後期の授業が始まりました。 昨年の様子はこんなかんじ 記事を書いたつもりが探せない・・ あぁ、書かなかったんだなぁ。   なんか緊張感のようなものと...

続きを見る

囚われで守るものは?

しんどいときって、 何かに囚われていることがあります。 概念と...

人に育てられ。

私達は人に育てられている。 この言葉自体はよく使われている。 ...

ないの裏

とかく“ない”に囚われがちです。 時間がない。 余裕がない。 ...

居続ける、自分らしさに。

嫌なことや困ったこと、 (正確にはそう設定したこと) 解決や対処法...

やっぱり、違いが好き。

借りてきたようなタイトルですみません。 それでも、このひと言に尽きる...

→もっと見る

PAGE TOP ↑